تيفلت بريس
في إطار مواصلة جهود المواكبة والتأطير الرامية إلى دعم مؤسسات الريادة وتمكينها من تحقيق أهدافها التربوية، احتضنت ثانوية القدس الإعدادية، بجماعة سيدي عبد الرزاق، لقاءً تأطيرياً لفائدة الأطر التربوية والإدارية بالمؤسسة، نظمه الفريق الإقليمي للتيسير والمواكبة، وأطره كل من الأستاذ كريم بندور رئيس مصلحة تأطير المؤسسات والتوجيه والسيد محمد عليلو المفتش في التوجيه التربوي.
وقد شكل هذا اللقاء محطة للتواصل والإنصات وتقاسم الرؤى والتجارب، وفرصة لتعزيز انخراط مختلف مكونات المؤسسة في تنزيل مشروع الريادة، من خلال تيسير جهودهم وتثمين المبادرات والممارسات الرامية إلى الارتقاء بجودة التعلمات وتحسين الحياة المدرسية والحد من الهدر المدرسي.
وقد استهل المؤطران اللقاء بالوقوف على الأجواء الإيجابية والمناخ المهني السليم الذي يميز المؤسسة، وما يطبع علاقات الأستاذات والأساتذة والادارة التربوية من انسجام وتناغم وتعاون، في صورة تعكس أهمية الرصيد الإنساني والعلاقات المهنية البناءة باعتبارها رافعة أساسية لإنجاح مشاريع الإصلاح التربوي.
كما شكل اللقاء مناسبة لتعزيز البعد الإنساني في العلاقات المهنية، وترسيخ ثقافة العمل الجماعي المشترك، وتنمية روح المبادرة والمسؤولية الجماعية، من خلال مقاربة تأطيرية ارتكزت على ثلاثة مداخل أساسية: الإنصات، والتوضيح، والمواكبة.
وانصبت فقرات اللقاء على استكشاف روح الانخراط والانفتاح والمبادرات الايجابية والتعاون، لدى فريق اعدادية القدس بما يجعل المؤسسة فضاءً للتعلم المشترك والبناء الجماعي. وتمحورت النقاشات على عدد من القضايا ذات الأولوية، وفي مقدمتها دعم التعلمات والارتقاء بمستويات التحصيل الدراسي، ومحاربة الهدر المدرسي، وتعزيز جاذبية الحياة المدرسية وإغنائها بالأنشطة والمبادرات التربوية الهادفة، فضلاً عن أهمية التنسيق والتكامل بين مختلف المتدخلين داخل المؤسسة.
وقد أتاح هذا اللقاء فضاءً لتبادل التصورات وتوضيح سبل الاشتغال وتذليل الصعوبات، بما يعزز قدرة الفريق التربوي والإداري على بلورة تدخلات عملية ومنسجمة مع أهداف مؤسسات الريادة.
إن نجاح مشروع الريادة لا يتوقف عند تنزيل التدابير والإجراءات، بل يستند أيضاً إلى قوة العلاقات الإنسانية، وروح الفريق، والإيمان المشترك بقدرة المؤسسة على التغيير والتجديد. وهي الروح التي عكستها أجواء هذا اللقاء، بما حملته من تفاعل إيجابي واستعداد جماعي لمواصلة مسار الارتقاء بالمدرسة العمومية.
