عبد العالي بوعرفي – تيفلت بريس
ترأس عامل إقليم الخميسات السيد منصور قرطاح اليوم الجمعة 9 يونيو 2022 بقاعة الاجتماعات بمقر العمالة ، لقاء في إطار المرحلة الترابية للمشاورات الوطنية حول تجويد المدرسة العمومية، والتي اختير لها شعار ” تعليم ذو جودة للجميع”.
وتأتي هذه المشاورات، التي أطلقتها وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولى والرياضة، في مسعى يهدف إلى أن يجعل من مدرسة الجودة أولوية كبرى، ورافعة للإنصاف وتكافؤ الفرص، ومحفزا على كسب مختلف الرهانات والتحديات المجتمعية، مع تسليط مزيد من الضوء على خارطة الطريق 2022-2026 في مجال التربية والتكوين.
وتميز هذا اللقاء، الذي نظمته المديرية الإقليمية للتعليم بالخميسات، بشراكة مع عمالة إقليم الخميسات، بمشاركة ، رؤساء المصالح الأمنية والمصالح الخارجية والبرلمانيين والمنتخبين، ومسؤولين تربويين وجمعيات المجتمع المدني، وكذا فاعلين في المجال الرياضي والثقافي والفني، وممثلين عن القطاع الخاص، الذين ناقشوا الاسهام والوقع الإيجابي للمدرسة في تطوير محيطها، والحاجة إلى مزيد من الاستثمار فيها، مع التشديد على محورية توثيق الأواصر بينها وبين مختلف الشركاء والفاعلين، لاسيما الجماعات الترابية.
وقال عامل إقليم الخميسات السيد منصور قرطاح في كلمة بالمناسبة، أن هذا اللقاء محطة أساسية لانخراط حقيقي لجميع الفئات المجتمعية في ورش إصلاح قطاع التعليم في بلادنا وتفعيلا متميزا لدستور المملكة المغربية 2011 من خلال إقراره في الفصل 31 ان تعمل الدولة والمؤسسات العمومية والجماعات الترابية على تعبئة كل الوسائل المتاحة لتيسير أسباب استفادة المواطنين والمواطنات على قدر المساواة من الحق في الحصول على تعليم عصري ميسر الولوج وذي جودة والتنشئة على التشبث بالهوية المغربية والثوابت الوطنية الراسخة والتكوين المهني والاستفادة من التربية البدنية والفنية ، مشيرا أن اللقاء التشاوري اليوم إلا إجراء عملي لمنطوق الفصلين 12 و 13 من الدستور على مساهمة الجمعيات المهتمة بقضايا الشأن العام والمنظمات غير الحكومية في إطار اللقاءات التشاورية في إعداد قرارات ومشاريع لدى المؤسسات المنتخبة والسلطات العمومية وكذا في تفعيلهم وتقييمهم, وعمل السلطات العمومية على إحداث للتشاور قصد إشراك مختلف الفاعلين الاجتماعيين في إعداد السياسات العمومية وتفعيلها وتقييمها ،واستحضر عامل الإقليم بهذه المناسبة بكل اعتزاز مقتطف الخطاب الملكي السامي لصاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده الموجه إلى الأمة بمناسبة ذكرى ثورة الملك والشعب بتاريخ 20 غشت 2012 قال فيه جلالته “ يتعين الانكباب الجاد على هذه المنظومة٬ التي نضعها في صدارة الأسبقيات الوطنية. هذه المنظومة التي تسائلنا اليوم٬ إذ لا ينبغي أن تضمن فقط حق الولوج العادل والمنصف٬ القائم على المساواة٬ إلى المدرسة والجامعة لجميع أبنائنا. وإنما يتعين أن تخولهم أيضا الحق في الاستفادة من تعليم موفور الجدوى والجاذبية٬ وملائم للحياة التي تنتظرهم.
كما يجب أن تهدف إلى تمكين الشباب من تطوير ملكاتهم٬ واستثمار طاقاتهم الإبداعية٬ وتنمية شخصيتهم للنهوض بواجبات المواطنة٬ في مناخ من الكرامة وتكافؤ الفرص٬ والمساهمة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية. وذلكم هو التحدي الأكبر الذي تطرحه الظرفية الراهنة.
ولبلوغ هذه الغاية٬ يجب علينا العمل على تفعيل ما تمت التوصية به خلال السنوات الأخيرة٬ وتجسيد ما توخاه الدستور الجديد بخصوص التعليم العصري والجيد”.
وأكد منصور قرطاح ان انخراط الجميع في هذا اللقاء التشاوري نابع من التوجيهات الملكية السامية الرامية إلى إصلاح التعليم باعتباره قضية مجتمع بجميع مكوناته والقطاعات الحكومية والجماعات الترابية والمجالس الاستشارية والمؤسسات الوطنية أو فاعلين جمعويين او مثقفين أو مفكرين دون إغفال الدور المركزي والحاسم للأسرة في التربية المبكرة للأطفال ومتابعة مسارهم الدراسي والتكويني .
وأشار عامل الإقليم إلى الإرادة الملكية السامية التي جعلت من قضية التعليم موضوعا مركزيا في مجمل الخطابات المولوية السامية ،ويمثل الاحتضان الملكي لهذا القطاع الحيوي التزاما مؤسساتيا وشعبيا ومجتمعيا بحتمية إصلاحه حتى يحقق المغرب الإقلاع التنموي الذي يراهن عليه لتحقيق تقدم وازدهار بلادنا.
وأهاب عامل الإقليم بضرورة الانخراط والمساهمة بأفكار واقتراحات عملية وبناءة من شأنها إغناء خارطة الطريق الخاصة بالتعليم، مع إصدار توصيات مفيدة في هذا الباب.
أما المدير الإقليمي للتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بإقليم الخميسات، الأستاذ خالد زروال فقدم عرضا تمحور شطره الأول حول المنهجية المعتمدة في هذه المشاورات فيما هم الشطر الثاني خارطة طريق 2022-2026 التي اختير لها شعار”من اجل تحقيق نهضة تربوية”، مشيرا إلى أن الشأن التربوي يعد “أولوية استراتيجية للمملكة تقتضي انخراط مختلف الفاعلين”.
واستشهد السيد خالد زروال بالمرجعيات المنظمة لهذه المشاورات، من قبيل القانون الإطار رقم 17-51 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وخلاصات النموذج التنموي الجديد، والبرنامج الحكومي، مضيفا أنها تتوخى جميعها، تحقيق الزامية التعليم، وضمان اكتساب التعلمات والمهارات في الحياة المدرسية والمهنية والارتقاء بها، وتعزيز التفتح من خلال اعتبار المدرسة فضاء لرفاه الأطفال.
وذكر بأن هذا اللقاء سبقته مشاورات احتضنتها مدارس ابتدائية وإعداديات وثانويات بإقليم الخميسات ، شكلت مناسبة للإنصات إلى انشغالات التلاميذ وإلى تمثلاتهم بشأن “مدرسة خيالهم”، داعيا إلى تبني مبادئ التعبئة والحكامة والتمويل لإنجاح هذا الورش المجتمعي الكبير.
وتضمن برنامج هذا اللقاء الترابي، أيضا، ورشات حول عدة مواضيع، من بينها “دور مدرسة الجودة في تنمية الجماعة الترابية”، و”دعم الجماعة الترابية للمدرسة”، و”الالتقائية بين طموح الجماعة الترابية وطموح المدرسة”.
يذكر أن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة كانت قد أطلقت استشارة وطنية من أجل تعليم ذي جودة للجميع، حيث تم فتح العديد من فضاءات التفكير والنقاش والبناء المشترك أمام جميع الأطراف الفاعلة في هذا القطاع، سواء على الصعيد الوطني أو بمشاركة مغاربة العالم، مع اقتراح سلسلة من التدابير للنقاش العام، والتي شكلت ثمار العمليات السابقة الهادفة إلى تحسين النظام التعليمي الوطني، وذلك بغية خلق بيئة تعليمية ملائمة، سواء بالنسبة للمتمدرسين أو لأطر هيئة التدريس الذين يطورون أداءهم في مؤسسات حديثة.
وستعرف هذه المشاورات الوطنية عقد ما يقرب من 6200 مجموعة تركيز على المستوى الوطني، و82 لقاء ترابيا على مستوى العمالات والأقاليم، وحضور أكثر من 150 ألف مشارك في مختلف ورشات العمل المنظمة، بالإضافة إلى فتح منصة إلكترونية أمام مساهمة جميع المواطنين، بمن فيهم مغاربة العالم www.madrastna.ma.
ويهدف هذا التنظيم العام للمشاورات إلى “ضمان الجودة في القرارات التي ستتخذ، والوقوف على الممارسات المبتكرة، وكذا مختلف الفاعلين حول ضرورة وجدوى التغييرات التي سيتم إعمالها مستقبلا، حيث يظل الهدف هو أن رسم معا مسارا لتنفيذ إصلاح مبتكر لمدرسة الجودة”.
