عبد العالي بوعرفي – تيفلت بريس
في إطار مواصلة الاستعدادات المكثفة لانطلاق الموسم الدراسي 2026-2027، وتعزيز آليات التنسيق والتواصل بين مختلف الفاعلين التربويين، احتضنت قاعة الاجتماعات بالمديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالخميسات، يوم الثلاثاء فاتح شتنبر 2026، لقاءً تنسيقياً وتواصلياً جمع المدير الإقليمي بالسادة مفتشي التوجيه التربوي، وذلك في سياق تنزيل المخطط التواصلي للمديرية الإقليمية بمناسبة الدخول المدرسي الجديد.
وترأس هذا اللقاء المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالخميسات، السيد خالد زروال، مرفوقاً بالسادة رؤساء المصالح بالمديرية، بحضور السادة مفتشي التوجيه، حيث شكل الاجتماع مناسبة لتوحيد الرؤى وتبادل المعطيات حول مختلف القضايا المرتبطة بالاستعداد للدخول المدرسي، لاسيما ما يتعلق منها بمجال التوجيه والإعلام والمواكبة التربوية.
ويندرج هذا اللقاء ضمن الجهود الرامية إلى ضمان انطلاقة تربوية وتنظيمية سليمة للموسم الدراسي المقبل، من خلال تعزيز التنسيق بين مصالح المديرية والأطر المكلفة بالتوجيه، بما يسمح باستباق الإكراهات المحتملة والتعامل معها بالسرعة والنجاعة المطلوبتين.
كما يأتي اللقاء انسجاماً مع أهداف خارطة الطريق 2022-2026، التي تجعل من تحسين جودة التعلمات وتعزيز الإنصاف وتجويد مسارات المتعلمين إحدى الركائز الأساسية للإصلاح التربوي، فضلاً عن كونه يندرج في إطار تنفيذ مقتضيات المذكرة الوزارية عدد 079/26 بتاريخ 27 غشت 2026 المتعلقة بالاستعداد للدخول المدرسي الجديد.
وفي هذا السياق، شكلت خدمات التوجيه التربوي محوراً أساسياً للنقاش، باعتبارها مكوناً حيوياً في المسار الدراسي للمتعلمات والمتعلمين، لما تضطلع به من أدوار في مساعدتهم على اكتشاف قدراتهم وميولاتهم، واتخاذ اختيارات دراسية وتكوينية تتلاءم مع مؤهلاتهم وطموحاتهم وآفاقهم المستقبلية.
وخلال أشغال اللقاء، جرى تقاسم مختلف المعطيات والمستجدات المرتبطة بالدخول المدرسي 2026-2027، إلى جانب التداول في التدابير والإجراءات العملية الكفيلة بضمان حسن انطلاق العمليات المرتبطة بالتوجيه التربوي داخل المؤسسات التعليمية بالإقليم.
كما شكل الاجتماع فضاءً للتواصل المباشر بين الإدارة الإقليمية ومفتشي التوجيه، من أجل الوقوف على مختلف القضايا التي تستدعي التنسيق والمواكبة، وتعزيز آليات التدخل والتتبع، بما يضمن انسجام الجهود المبذولة على مستوى المؤسسات التعليمية.
وفي هذا الإطار، تم التأكيد على أهمية الاستعداد القبلي لمختلف العمليات المرتبطة بالتوجيه، وتوفير الشروط المناسبة لاستقبال المتعلمات والمتعلمين ومواكبتهم، خصوصاً خلال المحطات الدراسية التي تعرف اتخاذ قرارات واختيارات لها ارتباط مباشر بمساراتهم التعليمية والتكوينية والمهنية.
ويكتسي دور مفتشي التوجيه أهمية خاصة في هذه المرحلة، بالنظر إلى ارتباط عملهم بالمواكبة الميدانية لمختلف الفاعلين في المؤسسات التعليمية، وتقديم الدعم والتأطير في مجال التوجيه والإعلام المدرسي والمهني، فضلاً عن المساهمة في الرفع من جودة الخدمات المقدمة للمتعلمين.
وأكد اللقاء، في هذا الصدد، على ضرورة مواصلة الجهود من أجل توفير خدمات التوجيه والإعلام والمواكبة لفائدة المتعلمات والمتعلمين في ظروف ملائمة، بما يساعدهم على بناء مشاريعهم الشخصية والدراسية بشكل تدريجي وواعٍ، ويعزز قدرتهم على اتخاذ اختيارات مبنية على المعرفة والاستشارة والمواكبة.
كما أن نجاح هذه العملية يظل مرتبطاً بتضافر جهود مختلف المتدخلين، من أطر الإدارة التربوية وأطر التدريس والتوجيه وباقي الفاعلين، في إطار مقاربة تقوم على التنسيق والتواصل وتقاسم المسؤوليات.
ويعكس تنظيم هذا اللقاء حرص المديرية الإقليمية بالخميسات على اعتماد مقاربة استباقية وتشاركية في تدبير الاستعدادات للموسم الدراسي الجديد، من خلال إشراك مختلف الفئات والأطر المعنية في بلورة وتنزيل التدابير الكفيلة بإنجاح الدخول المدرسي.
كما يعكس الرهان على التواصل المؤسساتي كآلية أساسية لتدبير مختلف مراحل الدخول المدرسي، وتجاوز الإكراهات، وضمان انسجام التدخلات بين مختلف المصالح والأطر، بما يخدم في النهاية مصلحة المتعلم ويعزز شروط استقبال الموسم الدراسي الجديد.
ويأتي هذا اللقاء ضمن سلسلة من اللقاءات التنسيقية والتواصلية التي تراهن عليها المديرية الإقليمية بالخميسات لتعبئة مختلف مواردها البشرية وتأطير عمليات الدخول المدرسي، بما ينسجم مع التوجهات الوطنية الرامية إلى تجويد المدرسة العمومية والارتقاء بجودة خدماتها التربوية والتوجيهية.
وهكذا، يبرز التوجيه التربوي مرة أخرى باعتباره ليس مجرد محطة مرتبطة بالاختيارات الدراسية، وإنما مساراً متواصلاً للمواكبة والدعم والإعلام، يهدف إلى مساعدة المتعلم على فهم إمكاناته واختياراته وبناء مشروعه المستقبلي، في أفق دخول مدرسي ناجح وأكثر قدرة على الاستجابة لحاجيات المتعلمات والمتعلمين
